『江苏龙网摘要：石鼓区|石鼓区：教师“区管校聘”乡村教育城市办|区管校|教育|管理』梳理去年的教学工作，石鼓区金源小学班主任唐玉兰最开心的是：她带领学生参加衡阳市青少年科技创新大赛，获得两个一等奖，一个二等奖。唐玉兰说，这个成绩让她感到惊喜，但并不意外。因为自从去年石鼓区教育系统实施的一场改革之后，她最深刻的感受就是，基层...

_原题为 石鼓区：教师“区管校聘”乡村教育城市办
红网时刻 通讯员 李文恋 采访人员 王敏 衡阳报道
梳理去年的教学工作 ， 石鼓区金源小学班主任唐玉兰最开心的是：她带领学生参加衡阳市青少年科技创新大赛 ， 获得两个一等奖 ， 一个二等奖 。 唐玉兰说 ， 这个成绩让她感到惊喜 ， 但并不意外 。 因为自从去年石鼓区教育系统实施的一场改革之后 ， 她最深刻的感受就是 ， 基层教师外出学习交流的机会多了 ， 学生展示才能的机会也多了 。
去年7月 ， 石鼓区率先完成教育管理扁平化改革 ， 撤销了角山、松木、黄沙湾三个中心校 ， 全区25所中小学校全部由区教育局直管 ， 所有公办中小学实行统一管理、统一培训、统一考核 ， 在推动城乡教育均衡发展方面迈出了关键一步 。
学校自主权更大了

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石鼓区各中小学、幼儿园开展“向国旗敬礼”“祖国在我心”等活动向祖国表达祝福 。
“实行扁平化改革就是要缩减组织层次 ， 减少管理环节 ， 简政放权 ， 激发学校的能动性、创造性 。 ”石鼓区教育局局长谢炜表示 ， 中心校对于较为分散的乡镇学校的管理确实发挥了巨大作用 ， 但随着城市化进程的加快和信息渠道的畅通 ， 这一机构的管理职能日渐弱化 。 同时 ， 因为中心校的存在 ， 各学校的自主管理权小 ， “很多想法都无法及时得到实施 。 ”
松梅小学教导主任贺显彬已经在学校干了26年 ， 此次改革之后 ， 他真正感觉到是在“自己的学校”里上课 。 因为在此之前 ， 松梅小学由松木中心校管理 ， 学校没有独立的法人资格 。 “在家长们的眼里 ， 学校只是中心校的一个教学点 。 ”贺显彬说 ， 中心校撤销之后 ， 松梅小学有了独立的法人资质 ， 学校还第一次设计了自己的校徽 。 在“自己的学校”里上课 ， 老师们有了更强的归属感 ， 学校有想法也敢大胆去做了 。
“有想法就敢大胆去做” ， 前进小学校长肖立波对此感触颇深 ， 改革之前他在角山中心校任总务主任 。 他坦言 ， 中心校的管理模式是以整个乡镇或街道的教学工作为中心 ， 区教育局给的一些好项目或大型活动 ， 中心校会考虑各学校的实际情况或“承载能力” ， 无法做到平衡兼顾 。 但改革之后 ， 学校的自主权增大了 ， 参与竞争的积极性也高了 ， 有好项目、好活动大家都会去努力争取 。
去年 ， 石鼓三中承办了全市性的历史和数学学科教研交流活动 。 该校副校长邓梦梦说 ， 这在以前是想都不敢想的事 。 “在中心校的管理模式下 ， 这样的活动肯定是由中心校来承办 ， 学校自己承办的机会很少 。 ”
邓梦梦认为 ， 扁平化管理最大的优势是乡村中小学全部纳入了区教育局直接管理 ， 中间没有“传声筒” ， 学校直接与区教育部门对接 ， 其自主管理发挥了最大的效能 。 “每个学校得到的发展机会更公平 ， 竞争也更加公开透明化 。 ”
教师学习机会更多了

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学子驰骋在绿茵球场上 。
在石鼓区教育系统的管理扁平化改革过程中 ， 与“取消中心校”相呼应的就是推进教师“区管校聘”改革 ， 由区级教育行政部门统筹调配师资 ， 让教师在城区与农村学校之间的流动更合理 。
彭琛是区级学科带头人 ， 曾在人民路小学工作了二十余年 ， 后来又到五一路小学任教 ， 教学经验和管理经验丰富 。 去年9月 ， 她调任松梅小学任校长 。 她的到来的确给这所农村小学带来了新变化 ， 留守儿童生日会、创卫文艺汇演、学生手抄报比赛……这些丰富多彩的活动让农村孩子和家长们耳目一新 。
采访人员了解到 ， 像彭琛这样由“名校”教师调任乡村学校担任管理者的 ， 石鼓区去年就有五人 。 他们不仅把优秀的教学技能带到了农村学校 ， 带动了教师的进步 ， 也同时带来了“名校”的管理理念 。 近两年 ， 石鼓区教育系统就有57名行政人员和135名教师进行了区域内交流 ， 交流比达21.5% ， 远高于省级文件要求的标准 。
区教育局统一调配师资 ， 各学校师资力量的配备更均衡 ， 相对来说农村学校教师获得学习的机会更多了 。 去年 ， 唐玉兰参加区级以上的学习交流活动就有四五次之多 ， 其个人继续教育学分也由30多分一下增长到200多分 。 老师们外出学习的机会多了 ， 见识广了 ， 教研水平和教学能力有了很大提升 ， 学校底气更足了 ， 也敢于在教学教研活动上多尝试一些创新 。
农村学校人数增长了

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【石鼓区|石鼓区：教师“区管校聘”乡村教育城市办】焕然一新的石鼓区人民路朝阳小学 。
城乡教育均衡发展的同时 ， 教师的发展机会也不断增加 ， 职业吸引力得到提升 ， 教育教学水平持续提高 。 与之相适应的是 ， 学生的展示机会也多了 ， 舞台越来越大 。 彭琛告诉采访人员 ， 去年全区秋季中小学生运动会 ， 这所只有160多个学生的学校也组织一支代表队参赛 ， 学生们非常开心 。 而在以往都是由中心校组队参赛 ， 为了取得好名次必须优中选优 ， 分到自己学校的名额就少之又少了 。

来源：(网络)

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